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UD护生学习校园,与冠状病毒安全防范措施:youtube.com/watch?v=gfy6t8w-8j4

在校学习

照片由阿什利barnas |视频由阿什利barnas

一些健康科学技术必须亲自学习,但冠状病毒的安全措施到位

在星在可视化实验室从他们的椅子上观看塔四楼,而教练4月以前演示了如何透皮贴剂应用到患者特拉华护生的5所高校。 

通过变焦对现有上空盘旋在医院的病床人体模型观看六个学生,他们认为通过固定在车一台笔记本电脑旁边的床上提供。 

“应该如何病人的皮肤看看吗?”之前问类,指着她的笔记本电脑的答案。 “你怎么都认为?” 

“自由的头发,干净的,”一个学生从她的家回应。 

“好,还有谁?”之前说,看着在她面前坐着的学生。 

“干和完整”,从房间内另一个回答。 

类,称为临床学习实验室(NURS 333),是其中本科班的不到10%的人满足于校园这个学期由于冠状病毒(covid-19)大流行。

护理模拟指导员4月以前演示用药技术初级护理专业学生。半个班满足的人,而其他学生通过变焦观看。学生然后切换下一班。
护理模拟指导员4月以前演示用药技术初级护理专业学生。半个班满足的人,而其他学生通过变焦观看。学生然后切换下一班。

在UD最本科和研究生类是虚拟到限制暴露于新的冠状病毒。但大三时护生在他们医院实习与病人的工作之前巩固其动手能力,说heiddy digregorio,护理学校模拟主任。

通过采取各种各样的安全防范措施考虑在内 - 包括测试,口罩和日常体温检查 - 这一临床模拟实验室开放供亲自参与,给护理专业学生练习所学的机会。一半的学生走班的人,而另一半日志中通过变焦。然后两组切换为下一个类。

大三是护理专业学生的重要一员,所以师傅们适应班级人数限制,以提供面对面的教育。
大三是护理专业学生的重要一员,所以师傅们适应班级人数限制,以提供面对面的教育。

“与教员的SIM实验室真正让他们在一个安全的方式来练习的机会,” digregorio说。 “由专业的监督是要允许他们时,他们在现实世界中是出更安全。”

使其工作

在秋季学期,从健康科学学院891个学生走在人的类。其中大部分是对UD的科学,技术和先进的研究(星)校园。该学院是家庭部门与依靠程序操作培训,包括护理,应用分子生物学和生物技术,医疗诊断,运动训练和物理治疗。

而大流行已经颠覆了传统的秋季学期,教师已经迅速利用了前所未有的时代为学生提供一个实时的学习机会,说凯瑟琳秒。亚光,健康科学学院院长。

护理教师梅根·罗斯(右)手表护理专业的学生,​​因为他们练习在十五星塔在三极管设立模特。
护理教师梅根·罗斯(右)手表护理专业的学生,​​因为他们练习在十五星塔在三极管设立模特。

“这些都是医疗保健的未来领袖。所以,我们真的要确保我们给他们一个坚实的基础,建立他们是至关重要的思想家,让他们真正接受自己作为一个真正的领导者专业角色,”马特说。 “广度,我们作为健康科学大学,是否真的由我们所真正能够学到什么,我们已经能够转动和做伸展这么多。”

在许多情况下,教师正在重新配置他们的讲课和作业,以确保学生能亲身班期间最大限度地发挥他们的时间。

学生在医生的物理治疗方案通常需要在夏天临床大体解剖他们的高度计划课程的一部分。但今年,该类在秋季会议,以便学生有机会亲自和工作,以满足解剖尸体。

罗克珊evande,二年级博士生,是从上课的校园这个学期健康科学学院的891名学生。
罗克珊evande,二年级博士生,是从上课的校园这个学期健康科学学院的891名学生。

感谢开关,每个学生得到大约每周在实验室中四五个小时,大卫说ebaugh,PT教授和人体解剖实验室主任。最近的一次在课堂上,学生们分为四组,通过在实验室中的五个尸体旋转,保持从别人的距离,因为他们研究的背部肌肉,脊髓,光盘和韧带。

“大部分课程时间的目的是让他们接触到了实验室。它的三倍教学时间我们,因为我们做同样的事情,每个实验室会议三次,说:” ebaugh,谁重新设计过程中把讲座等材料网上。 “但学生真的很感激它而且也只是不可替代的学习这些东西的人,看到和处理的材料并从中受益很多。” 

作出调整

托马斯·卡明斯基,在运动学和应用生理学系教授,花了约两个月改造他的教室在弗雷德锈冰场以容纳所需的社会距离协议,降至每班学生人数约15名学生。

有40名学生在3 + 2运动训练教育计划,其中包括本科毕业生,第一代和第二年的硕士研究生。对于类,满足在人,学生分配相同的座位和实验室的合作伙伴。他们戴上口罩,以及一个面膜布,加上护目镜和手套。教师修补他们班网上转移讲座和最大限度地发挥他们的时间在实验室。

托马斯·卡明斯基,在运动学和应用生理学系教授,花了约两个月改造他的教室在弗雷德锈冰场以容纳所需的社会距离协议,降至每班学生人数约15名学生。
托马斯·卡明斯基,在运动学和应用生理学系教授,花了约两个月改造他的教室在弗雷德锈冰场以容纳所需的社会距离协议,降至每班学生人数约15名学生。

“这是理想的,我们已经能够真正工作的小组大小,我觉得”卡明斯基说。 “为医疗保健专业人士,我们的学生学会适应。所以这仅仅是一个更颠簸的道路,而我们只需要灵活了。”

社会疏远的协议和其他预防措施到位,这个学期有帮助学员在学习感到安全,说雅各布oullette,运动训练的学生谁正在亲自五类这个学期。 “当谈到有机会成为的人,我愿意做任何学校要求,” oullette说。

艾米丽克拉奇菲尔德说,她在课堂上所见过的灵活性只是增强了她成为一名体育教练的目标。

“这是令人鼓舞的是在一个领域,环境是如此适应性强,”克拉奇菲尔德说,谁拥有两个人的班这个学期。 “相对于covid,竞技体育教练员承担了新的角色,我们可能从来没有预料到,如温度检查和接触者追踪。这种流行病已提供的又如何训练师另一个例子是从高中到大学,甚至专业级多设置非常重要的。”

取回进入比赛节奏

高级samaje普里切特,回归威拉德大厅,在那里他以班级为高级应用分子生物学和生物技术专业,感觉就像回家一样,因为他准备好他的本科班的最后一年。

“我当时想,是的,我得再次摸我的移液器,”笑普里切特,是谁做了长达一年的实习,以履行他的主要毕业要求。他和他的同学在威拉德的学期开始在春天离开后,在实验室中得到reacclimated呆了几天。

在应用分子生物学和生物技术的重大老年人参加了为期一周的训练营在学期开始刷新自己的技能在实验室。
在应用分子生物学和生物技术的重大老年人参加了为期一周的训练营在学期开始刷新自己的技能在实验室。

学生主要是用来戴口罩,护目镜等个人防护设备,他们在实验室工作的一部分,所以一直没有尽可能多的调整,说帖比斯瓦斯 - 费斯,医学系系主任和分子科学。唯一的区别是增加了一个面罩和一次性实验室大衣。

“我们已经种用于齿轮,”普里切特说。 “你得到的屏蔽雾,但我喜欢的安全防范措施。”

看到她的教授和她的同学秉承安全协议的执着取得了爱丽丝捷利科更加感到兴奋开始了她的护理生涯中,明年她毕业后。

“这只是一些激励我更想成为一名护士和帮助的人,特别是现在比以往任何时候,”她说。

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